{"id":751,"date":"2025-07-10T10:02:45","date_gmt":"2025-07-10T10:02:45","guid":{"rendered":"https:\/\/studenthub.elsevier.com\/de\/?p=751"},"modified":"2025-07-21T09:32:19","modified_gmt":"2025-07-21T09:32:19","slug":"ungewoehnliche-lernmethoden-medizinstudium","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/studenthub.elsevier.com\/de\/blog\/ungewoehnliche-lernmethoden-medizinstudium\/","title":{"rendered":"Ungew\u00f6hnliche Lernmethoden"},"content":{"rendered":"\n<p>Wenn ich eins nicht kann, dann ist es am Schreibtisch sitzen und stumpf Lehrb\u00fccher lesen. Ich habe es versucht \u2013 wirklich! Also musste ich mir andere M\u00f6glichkeiten suchen die Flut an Informationen irgendwie abzuspeichern.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Anatomie<\/h2>\n\n\n\n<p>Zun\u00e4chst zur Anatomie. Ich habe mir \u00fcber die letzten vier Semester einiges an Modellen gekauft oder schenken lassen. Mein Favorit ist mein Skelett Hugo. Hugo hat Muskelans\u00e4tze und einige bewegliche Gelenke. Zugegeben, Hugo war auch nicht ganz billig, aber es gibt viele Studenten aus h\u00f6heren Semestern, welche ihre Skelette nach der Vorklinik wieder verkaufen. Gerade bei der Anatomie der Leitungsbahnen im Kopfbereich hat mir Hugo sehr geholfen. Die verschiedenen Durchtrittsstellen im Sch\u00e4del sind zweidimensional nicht gerade einfach zu lernen und somit habe ich Hugo diverse Bindf\u00e4den durch seine Sch\u00e4dell\u00fccken gezogen und diese beschriftet. Inzwischen hat Hugo seinen Kopf aber wieder und ich kann euch leider kein Foto davon zeigen. Aktuell nutze ich weniger Hugo, als ein Modell vom Gehirn, da ich momentan in der Vorbereitung zum Neuroanatomietestat stecke. Da habe ich allerdings nicht ganz so viel von, da ich leider ein Modell ohne Ventrikelsysteme und Nuclei besitze. Alles in allem ist die Anatomie aber auch das Fach, welches meiner Meinung nach am einfachsten zu lernen ist. Es ist zwar viel Stoff, aber es ist irgendwie alles ganz logisch.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Biochemie<\/h2>\n\n\n\n<p>Deutlich schwieriger finde ich da die Biochemie. Aber auch hier habe ich mir ein paar Tricks \u00fcberlegt oder von Freunden \u00fcbernommen. Strukturformeln kann wohl wirklich nur ewig oft zeichnen um sie zu behalten, aber Bl\u00f6cke zu f\u00fcllen und dabei noch selber oben wieder abzugucken war irgendwie nicht so hilfreich. Ein Arbeitskollege, welcher das Physikum schon hinter sich hat, hat mir einen tollen Tipp gegeben. Kennt ihr noch die Zaubertafeln von fr\u00fcher? Die, auf die man als Kind mit einem Magnetstift immer wieder malen konnte und mit einem Zauberschieber alles wieder l\u00f6schen konnte? Die sind absolut genial zum Biochemie lernen. Strukturformel aufmalen, wegwischen, wieder aufmalen. Ja, es sieht merkw\u00fcrdig aus, wenn man mit einer knallbunten Zaubertafel durch die WG l\u00e4uft, aber es funktioniert.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/images.ctfassets.net\/zlnfaxb2lcqx\/10nzXMhVRrRT1LtdirszBr\/d93a3473895ba6aca214d9df8ee975d4\/Ungewohnliche-Lernmethoden1.jpg?fm=webp&amp;w=225&amp;q=75\" alt=\"Ungewohnliche-Lernmethoden1\" \/><figcaption class=\"wp-element-caption\">Ungewohnliche Lernmethoden <\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<p>Einen weiteren Ratschlag, um auch die gro\u00dfen Zusammenh\u00e4nge auswendig zu lernen, habe ich aus den Medilearnskripten. In dem Skript zum Citratzyklus stand in einer Fu\u00dfnote, man k\u00f6nne sich die einzelnen Schritte aufmalen, ausschneiden und versuchen den Zyklus wieder zusammenzubasteln. Ich habe das noch etwas intensiviert und mir bunte Pappe gekauft. Jedes einzelne Substrat, jeder Name und jeder Pfeil ist jetzt auf Pappe und einzeln ausgeschnitten. Und das nicht nur vom Citratzyklus, sondern auch von Glykolyse, Harnstoffzyklus, Gluconeogenese, und vielen weiteren Stoffwechselwegen. Zuerst puzzle ich den Stoffwechselweg und dann male ich die Einzelschritte auf die Zaubertafel. Inzwischen kann ich die meisten tats\u00e4chlich auswendig, obwohl ich vorher wirklich Sorge hatte, wie ich das jemals in meinen Kopf kriegen k\u00f6nnte.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Eselsbr\u00fccken nutzen<\/h2>\n\n\n\n<p>Neben diesen eher ungew\u00f6hnlichen Lernmethoden helfen mir auch die mittlerweile weit verbreiteten Eselsbr\u00fccken immer weiter. Besonders bei den Nerven klappt das ganz gut. Ein Beispiel ist \u201cIn Indien Gibt\u2019s Kein Frisches Obst\u201c f\u00fcr die Nerven Iliohypogastricus, Ilioinguinalis, Genitofemoralis, Cutaneus femoralis lateralis, Femoralis, Obturatorius \u2013 die geh\u00f6ren n\u00e4mlich alle zum Plexus Lumbalis. Diese Eselsbr\u00fccken gibt f\u00fcr fast alle Bereiche in allen F\u00e4chern und mittlerweile sogar als B\u00fccher. Manche davon sind so doof, dass sie nie wieder aus dem Kopf verschwinden.<\/p>\n\n\n\n<p>Letztendlich muss wohl jeder f\u00fcr sich entscheiden welche Lernmethoden die Richtigen sind. Ich kenne auch genug Kommilitonen, die wirklich stumpf mit dem Lehrbuch in der Bib sitzen. Das gilt \u00fcbrigens auch f\u00fcr die Lehrb\u00fccher im Allgemeinen. Die Professoren schlagen h\u00e4ufig ihre pers\u00f6nlichen Lieblingswerke vor, h\u00e4ufig weil sie selbst Anteil an der Entstehung des Werks hatten, aber andere Lehrb\u00fccher k\u00f6nnen genauso gut sein. Nehmt euch die Zeit euch die B\u00fccher anzusehen oder mal auszuleihen bevor ihr viel Geld f\u00fcr diese ausgebt. Und vor allem: Verfallt nicht in Panik, es ist alles irgendwie machbar.<\/p>\n\n\n\n<p>Eure Pia<\/p>\n\n\n\n<p>von Pia Pennekamp<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Wenn ich eins nicht kann, dann ist es am Schreibtisch sitzen und stumpf Lehrb\u00fccher lesen. Ich habe es versucht \u2013 wirklich! Also musste ich mir andere M\u00f6glichkeiten suchen die Flut an Informationen irgendwie abzuspeichern. Anatomie Zun\u00e4chst zur Anatomie. Ich habe mir \u00fcber die letzten vier Semester einiges an Modellen gekauft oder schenken lassen. 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