{"id":1673,"date":"2025-11-05T01:11:00","date_gmt":"2025-11-05T01:11:00","guid":{"rendered":"https:\/\/studenthub.elsevier.com\/es\/?p=1673"},"modified":"2025-11-07T09:38:13","modified_gmt":"2025-11-07T09:38:13","slug":"abordaje-perspectiva-genero-ciencias-salud","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/studenthub.elsevier.com\/es\/blog\/abordaje-perspectiva-genero-ciencias-salud\/","title":{"rendered":"Perspectiva de g\u00e9nero en las ciencias de la salud: un desaf\u00edo pendiente"},"content":{"rendered":"\n<p>Este 29 de octubre, en el marco de un seminario &#8211;<strong>&#8216;Abordaje de la perspectiva de g\u00e9nero en Ciencias de la Salud&#8217;<\/strong>&#8211; moderado por <strong>Gladys L\u00f3pez<\/strong>, fundadora y l\u00edder del <strong>proyecto EMPOWER en Elsevier<\/strong>, y con la participaci\u00f3n de <strong>Encarnaci\u00f3n Mart\u00ednez (Universidad de Granada)<\/strong> y <strong>Yedra Garc\u00eda (M\u00e9dicos del Mundo)<\/strong>, reflexionamos sobre la necesidad urgente de incorporar la <strong>perspectiva de g\u00e9nero<\/strong> en la docencia, la investigaci\u00f3n y la pr\u00e1ctica cl\u00ednica. Este encuentro, impulsado por Elsevier, dej\u00f3 clara una idea central: <strong>la salud no puede ser equitativa si ignora las diferencias y desigualdades de g\u00e9nero<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-video\"><video height=\"1080\" style=\"aspect-ratio: 1920 \/ 1080;\" width=\"1920\" autoplay controls muted src=\"https:\/\/studenthub.elsevier.com\/es\/wp-content\/uploads\/sites\/11\/2025\/10\/Video-Webinar-Perspectiva-Genero-CS.mp4\"><\/video><\/figure>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Empower: hacia una salud m\u00e1s inclusiva<\/h4>\n\n\n\n<p>Gladys L\u00f3pez abri\u00f3 el seminario recordando el origen del <strong>Programa<\/strong> <strong>Empower<\/strong> <strong>de Elsevier<\/strong>, una iniciativa surgida en 2020 durante la pandemia, con el objetivo de <strong>promover la diversidad y la inclusi\u00f3n en la atenci\u00f3n sanitaria<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<blockquote class=\"wp-block-quote is-layout-flow wp-block-quote-is-layout-flow\">\n<p>\u201cDurante la pandemia, muchos profesionales se preguntaban c\u00f3mo pod\u00edan ofrecer un cuidado m\u00e1s inclusivo a sus pacientes\u201d, explic\u00f3 L\u00f3pez. \u201cDesde Empower, comenzamos a ofrecer contenidos, talleres y seminarios para crear puentes entre pacientes y profesionales de distintos or\u00edgenes\u201d-Gladys L\u00f3pez<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n<p>Desde su creaci\u00f3n, Empower ha organizado formaciones sobre <strong>competencias culturales<\/strong>, <strong>inteligencia artificial y diversidad<\/strong>, y <strong>salud femenina con enfoque interseccional<\/strong>, en colaboraci\u00f3n con universidades y fundaciones internacionales.<br>El proyecto se ha expandido a <strong>Europa, \u00c1frica y Am\u00e9rica Latina<\/strong>, consolid\u00e1ndose como un referente en la promoci\u00f3n de una <strong>salud equitativa y culturalmente competente<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<p>Para m\u00e1s informaci\u00f3n sobre el <strong>programa EMPOWER<\/strong>, visita el siguiente enlace: <a href=\"https:\/\/assets.ctfassets.net\/zlnfaxb2lcqx\/4ly9hsUImfmI2gusid6Nsd\/3c780c585cf6625fe2974c9c391ad86b\/Brochure-Empower-Document-Update-ESP-2025.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Brochure-Empower-Document-Update-ESP-2025.pdf<\/a><\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Perspectiva de g\u00e9nero: claves conceptuales y retos actuales<\/h4>\n\n\n\n<p>La profesora <strong>Encarnaci\u00f3n Mart\u00ednez<\/strong> centr\u00f3 su intervenci\u00f3n en aclarar conceptos esenciales para comprender el enfoque de g\u00e9nero en salud: <strong>sexo, g\u00e9nero e identidad<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<blockquote class=\"wp-block-quote is-layout-flow wp-block-quote-is-layout-flow\">\n<p>\u201cEl sexo tiene base biol\u00f3gica; el g\u00e9nero, en cambio, es un constructo social que asigna roles y valores distintos a hombres y mujeres. Y esa construcci\u00f3n genera desigualdades que impactan directamente en la salud\u201d &#8211; Encarnaci\u00f3n Mart\u00ednez <\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n<h5 class=\"wp-block-heading\">Sexo y g\u00e9nero: diferencias y confusiones<\/h5>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Sexo<\/strong>: caracter\u00edsticas biol\u00f3gicas (hormonales, gonadales, cromos\u00f3micas) que determinan diferencias fisiol\u00f3gicas.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>G\u00e9nero<\/strong>: conjunto de <strong>roles, comportamientos y expectativas sociales<\/strong> atribuidos a cada sexo.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Identidad de g\u00e9nero<\/strong>: percepci\u00f3n individual de pertenencia o afinidad con uno u otro g\u00e9nero (o con ninguno).<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Estas distinciones no son meramente te\u00f3ricas: influyen en la <strong>investigaci\u00f3n m\u00e9dica, la pr\u00e1ctica cl\u00ednica y los resultados de salud<\/strong>. Mart\u00ednez ejemplific\u00f3 c\u00f3mo los <strong>ensayos cl\u00ednicos hist\u00f3ricamente androc\u00e9ntricos<\/strong> han invisibilizado las diferencias en s\u00edntomas y respuestas a tratamientos entre hombres y mujeres, generando <strong>sesgos diagn\u00f3sticos y terap\u00e9uticos<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Determinantes sociales y desigualdades de g\u00e9nero en salud<\/h4>\n\n\n\n<p>La ponente record\u00f3 que la <strong>OMS<\/strong> reconoce al g\u00e9nero como un <strong>determinante social transversal de la salud<\/strong>, al mismo nivel que la clase social o la etnia.<br>Las desigualdades, explic\u00f3, <strong>no se deben solo a diferencias biol\u00f3gicas<\/strong>, sino a estructuras sociales que condicionan el acceso, la exposici\u00f3n al riesgo y la calidad de la atenci\u00f3n sanitaria.<\/p>\n\n\n\n<p>Ejemplos concretos:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Las mujeres viven m\u00e1s a\u00f1os que los hombres, <strong>pero con peor calidad de vida<\/strong>.<\/li>\n\n\n\n<li>Sufren <strong>retrasos diagn\u00f3sticos<\/strong> en enfermedades cardiovasculares por sesgos en la interpretaci\u00f3n de s\u00edntomas.<\/li>\n\n\n\n<li>Refieren <strong>mayor cansancio y fatiga<\/strong>, frecuentemente medicalizados sin abordar los determinantes sociales subyacentes.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<blockquote class=\"wp-block-quote is-layout-flow wp-block-quote-is-layout-flow\">\n<p>\u201cLa morbilidad es diferencial porque somos biol\u00f3gicamente diferentes, pero es desigual porque confluyen determinantes sociales que generan inequidad\u201d- Encarnaci\u00f3n Mart\u00ednez<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">La universidad como motor del cambio<\/h4>\n\n\n\n<p>Incorporar la perspectiva de g\u00e9nero en la formaci\u00f3n sanitaria es un reto institucional y personal. Mart\u00ednez subray\u00f3 la importancia de <strong>formar al profesorado<\/strong>, revisar los <strong>curr\u00edculos universitarios<\/strong> y fomentar un <strong>alumnado cr\u00edtico y participativo<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<blockquote class=\"wp-block-quote is-layout-flow wp-block-quote-is-layout-flow\">\n<p>\u201cEl alumnado ya no es pasivo; exige una docencia que refleje la realidad y las inequidades del mundo que habita\u201d- Encarnaci\u00f3n Mart\u00ednez<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n<p>Aunque muchos pa\u00edses cuentan con <strong>marcos normativos<\/strong> que exigen la transversalizaci\u00f3n del g\u00e9nero, la distancia entre la ley y la pr\u00e1ctica sigue siendo amplia. Las universidades cuentan con recursos \u2014planes de igualdad, gu\u00edas docentes, herramientas digitales y formaci\u00f3n especializada\u2014, pero requieren <strong>compromiso institucional sostenido<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<p>Mart\u00ednez cerr\u00f3 con una cita de <strong>Carmen Valls<\/strong>, referente en medicina con perspectiva de g\u00e9nero:<\/p>\n\n\n\n<blockquote class=\"wp-block-quote is-layout-flow wp-block-quote-is-layout-flow\">\n<p>\u201cLas diferencias en la biolog\u00eda de las mujeres son simplemente diferencias, no inferioridades. Tenerlas en cuenta es una necesidad cient\u00edfica\u00bb-Encarnaci\u00f3n Mart\u00ednez<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Salud sexual y reproductiva: un enfoque interseccional<\/h4>\n\n\n\n<p>La intervenci\u00f3n de <strong>Yedra Garc\u00eda<\/strong> se centr\u00f3 en los <strong>derechos sexuales y reproductivos<\/strong>, abordados desde una mirada <strong>interseccional<\/strong> y <strong>de derechos humanos<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<h5 class=\"wp-block-heading\">Maternidad segura y desigualdad global<\/h5>\n\n\n\n<p>Cada d\u00eda, <strong>800 mujeres mueren por causas relacionadas con el embarazo o el parto<\/strong>.<br>Aunque los indicadores han mejorado, el progreso no es homog\u00e9neo: la mortalidad materna se concentra en mujeres pobres, racializadas o que viven en zonas rurales.<br>Garc\u00eda retom\u00f3 la teor\u00eda de las <strong>\u201ctres demoras\u201d<\/strong>:<\/p>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\">\n<li>Retraso en reconocer los signos de alarma.<\/li>\n\n\n\n<li>Retraso en acceder al centro sanitario (por distancia o costo).<\/li>\n\n\n\n<li>Retraso en recibir atenci\u00f3n adecuada.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<blockquote class=\"wp-block-quote is-layout-flow wp-block-quote-is-layout-flow\">\n<p>\u201cLa mayor\u00eda de las muertes se producen entre la primera y la segunda demora. Por eso, el enfoque debe ir m\u00e1s all\u00e1 del hospital\u201d -Yedra Garc\u00eda<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n<h5 class=\"wp-block-heading\">Interseccionalidad y derechos sexuales<\/h5>\n\n\n\n<p>El an\u00e1lisis de g\u00e9nero debe incluir la <strong>diversidad de experiencias y contextos<\/strong>.<br>Garc\u00eda cit\u00f3 ejemplos:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>En EE. UU., la mortalidad materna de mujeres afrodescendientes <strong>triplica<\/strong> la media nacional.<\/li>\n\n\n\n<li>Mujeres con discapacidad enfrentan <strong>hasta 10 veces m\u00e1s riesgo de violencia de g\u00e9nero<\/strong>.<\/li>\n\n\n\n<li>En Europa, mujeres roman\u00edes y migrantes tienen <strong>barreras m\u00faltiples<\/strong> de acceso a servicios sanitarios.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>El enfoque interseccional, a\u00f1adi\u00f3, debe extenderse a <strong>identidades no normativas<\/strong>:<\/p>\n\n\n\n<blockquote class=\"wp-block-quote is-layout-flow wp-block-quote-is-layout-flow\">\n<p>\u201cA muchas mujeres lesbianas se les niega una citolog\u00eda o el acceso a reproducci\u00f3n asistida. Las personas trans enfrentan tasas de depresi\u00f3n y ansiedad hasta 16 veces m\u00e1s altas que la poblaci\u00f3n general\u201d &#8211; Yedra Garc\u00eda<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Autonom\u00eda corporal y derecho al placer<\/h4>\n\n\n\n<p>Garc\u00eda enfatiz\u00f3 que los derechos sexuales y reproductivos no se limitan a la maternidad ni a la prevenci\u00f3n de infecciones:<\/p>\n\n\n\n<blockquote class=\"wp-block-quote is-layout-flow wp-block-quote-is-layout-flow\">\n<p>\u201cTambi\u00e9n implican el <strong>derecho al placer sexual, al consentimiento y a decidir sobre el propio cuerpo<\/strong>\u201d-Yedra Garc\u00eda<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n<p>La falta de autonom\u00eda se traduce en:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Violaciones y matrimonios forzados.<\/li>\n\n\n\n<li>Esterilizaciones y abortos coercitivos.<\/li>\n\n\n\n<li>Mutilaci\u00f3n genital femenina.<\/li>\n\n\n\n<li>Imposibilidad de usar anticonceptivos por presi\u00f3n o prohibici\u00f3n de la pareja.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Estas violaciones impactan en la <strong>salud f\u00edsica, mental y emocional<\/strong>, y solo pueden abordarse desde <strong>pol\u00edticas p\u00fablicas con enfoque de derechos humanos y de g\u00e9nero<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Recomendaciones y l\u00edneas de acci\u00f3n<\/h4>\n\n\n\n<p>Para avanzar hacia una salud equitativa y libre de sesgos, las ponentes coincidieron en varias estrategias:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Educaci\u00f3n sexual integral<\/strong>, que incluya placer, consentimiento y relaciones saludables.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Participaci\u00f3n activa de los hombres<\/strong> en la corresponsabilidad sexual y reproductiva.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Pol\u00edticas p\u00fablicas con enfoque de derechos<\/strong> y financiamiento sostenido.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Espacios sanitarios seguros y confidenciales<\/strong>.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Formaci\u00f3n universitaria transversal<\/strong> que incorpore la perspectiva de g\u00e9nero en todas las materias, desde anatom\u00eda hasta salud p\u00fablica.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<blockquote class=\"wp-block-quote is-layout-flow wp-block-quote-is-layout-flow\">\n<p>\u201cNinguna ciencia de la salud est\u00e1 exenta de sesgos de g\u00e9nero\u201d, afirm\u00f3 Mart\u00ednez. \u201cIncluso en anatom\u00eda o histolog\u00eda debemos preguntarnos: \u00bfde qui\u00e9n son las c\u00e9lulas que estudiamos, de un hombre o de una mujer?\u201d-Yedra Garc\u00eda<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Conclusi\u00f3n: una tarea colectiva<\/h4>\n\n\n\n<p>El seminario cerr\u00f3 con un mensaje compartido: <strong>incorporar la perspectiva de g\u00e9nero no es ideolog\u00eda, es ciencia y justicia social<\/strong>.El cambio requiere <strong>voluntad institucional, reflexi\u00f3n personal y espacios de di\u00e1logo<\/strong>.Como se\u00f1al\u00f3 Gladys L\u00f3pez:<\/p>\n\n\n\n<blockquote class=\"wp-block-quote is-layout-flow wp-block-quote-is-layout-flow\">\n<p>\u201cTodos seremos pacientes alg\u00fan d\u00eda. No podemos permitir que la desigualdad determine la calidad de nuestra atenci\u00f3n ni la de quienes amamos\u201d-Gladys L\u00f3pez<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity\" \/>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\"><strong>Apoyo de Elsevier a la Diversidad e Inclusi\u00f3n<\/strong><\/h4>\n\n\n\n<p>Las soluciones y el contenido de Elsevier Health, como art\u00edculos de liderazgo en <a href=\"https:\/\/studenthub.elsevier.com\/es\/transform-your-medical-education\/\">ClinicalKey<\/a> y videos de <strong><a href=\"https:\/\/studenthub.elsevier.com\/es\/transform-your-medical-education\/\">Osmosis<\/a><\/strong>, pueden contribuir significativamente a la promoci\u00f3n de la igualdad en la atenci\u00f3n m\u00e9dica. Elsevier ofrece recursos que ayudan a los profesionales de la salud a mejorar su competencia cultural y a proporcionar una atenci\u00f3n m\u00e1s inclusiva y equitativa.<\/p>\n\n\n\n<p>Para m\u00e1s informaci\u00f3n: <a href=\"https:\/\/assets.ctfassets.net\/zlnfaxb2lcqx\/4ly9hsUImfmI2gusid6Nsd\/3c780c585cf6625fe2974c9c391ad86b\/Brochure-Empower-Document-Update-ESP-2025.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Brochure-Empower-Document-Update-ESP-2025.pdf<\/a><\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading has-text-align-left\"><strong>Nuestras ponentes<\/strong><\/h4>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-cf9dd0f5 wp-block-columns-is-layout-flex\" style=\"margin-top:0;margin-bottom:0;padding-top:0;padding-right:0;padding-bottom:0;padding-left:0\">\n<div class=\"wp-block-column has-background is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"border-radius:28px;background-color:#eee7d7\">\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-28f84493 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"padding-top:var(--wp--preset--spacing--20);padding-right:var(--wp--preset--spacing--20);padding-bottom:var(--wp--preset--spacing--20);padding-left:var(--wp--preset--spacing--20);flex-basis:33.33%\">\n<figure class=\"wp-block-image aligncenter size-full is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"510\" height=\"639\" src=\"https:\/\/studenthub.elsevier.com\/es\/wp-content\/uploads\/sites\/11\/2025\/10\/Encarnacion.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-1794\" style=\"width:127px;height:auto\" srcset=\"https:\/\/studenthub.elsevier.com\/es\/wp-content\/uploads\/sites\/11\/2025\/10\/Encarnacion.jpg 510w, https:\/\/studenthub.elsevier.com\/es\/wp-content\/uploads\/sites\/11\/2025\/10\/Encarnacion.jpg?resize=239,300 239w\" sizes=\"auto, (max-width: 510px) 100vw, 510px\" \/><\/figure>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"padding-top:var(--wp--preset--spacing--20);padding-right:var(--wp--preset--spacing--20);padding-bottom:var(--wp--preset--spacing--20);padding-left:var(--wp--preset--spacing--20);flex-basis:66.66%\">\n<p><strong>Encarnaci\u00f3n Mart\u00ednez <\/strong>es profesora del Departamento de Enfermer\u00eda de la Universidad de Granada y Doctora de Medicina Preventiva y Salud P\u00fablica. <strong>M\u00e1ster en Investigaciones y avances en Medicina Preventiva y Salud P\u00fablica, Experta Universitaria<\/strong> en Epidemiolog\u00eda e Investigaci\u00f3n Cl\u00ednica, en Bio\u00e9tica y en<strong> G\u00e9nero y Salud<\/strong>. Actualmente investiga en materia de violencia de g\u00e9nero, y en la incorporaci\u00f3n de la perspectiva de g\u00e9nero en el acceso a la atenci\u00f3n sanitaria.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-cf9dd0f5 wp-block-columns-is-layout-flex\" style=\"margin-top:0;margin-bottom:0;padding-top:0;padding-right:0;padding-bottom:0;padding-left:0\">\n<div class=\"wp-block-column has-background is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"border-radius:28px;background-color:#eee7d7\">\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-28f84493 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"padding-top:var(--wp--preset--spacing--20);padding-right:var(--wp--preset--spacing--20);padding-bottom:var(--wp--preset--spacing--20);padding-left:var(--wp--preset--spacing--20);flex-basis:33.33%\">\n<figure class=\"wp-block-image aligncenter size-full is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"142\" height=\"203\" src=\"https:\/\/studenthub.elsevier.com\/es\/wp-content\/uploads\/sites\/11\/2025\/10\/Gladys.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-1795\" style=\"width:127px;height:auto\" \/><\/figure>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"padding-top:var(--wp--preset--spacing--20);padding-right:var(--wp--preset--spacing--20);padding-bottom:var(--wp--preset--spacing--20);padding-left:var(--wp--preset--spacing--20);flex-basis:66.66%\">\n<p><strong>Gladys L\u00f3pez<\/strong> es fundadora y l\u00edder del <strong>proyecto EMPOWER en Elsevier<\/strong>, con m\u00e1s de 15 a\u00f1os de experiencia en conectar personas y promover proyectos internacionales. Desde 2016, donde ha liderado iniciativas de diversidad e inclusi\u00f3n, como EMPOWER, EMBRACE y la Working Group de DEI en salud. Adem\u00e1s, es la actual<strong> Chair global del Employee Resource Group de Raza y Etnicidad <\/strong>en Elsevier. Su trayectoria incluye experiencia docente en gesti\u00f3n intercultural.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-cf9dd0f5 wp-block-columns-is-layout-flex\" style=\"margin-top:0;margin-bottom:0;padding-top:0;padding-right:0;padding-bottom:0;padding-left:0\">\n<div class=\"wp-block-column has-background is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"border-radius:28px;background-color:#eee7d7\">\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-28f84493 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"padding-top:var(--wp--preset--spacing--20);padding-right:var(--wp--preset--spacing--20);padding-bottom:var(--wp--preset--spacing--20);padding-left:var(--wp--preset--spacing--20);flex-basis:33.33%\">\n<figure class=\"wp-block-image aligncenter size-full is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"349\" height=\"606\" src=\"https:\/\/studenthub.elsevier.com\/es\/wp-content\/uploads\/sites\/11\/2025\/10\/2025-Yedra-Garcia-Bastante.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-1796\" style=\"width:127px;height:auto\" srcset=\"https:\/\/studenthub.elsevier.com\/es\/wp-content\/uploads\/sites\/11\/2025\/10\/2025-Yedra-Garcia-Bastante.jpg 349w, https:\/\/studenthub.elsevier.com\/es\/wp-content\/uploads\/sites\/11\/2025\/10\/2025-Yedra-Garcia-Bastante.jpg?resize=173,300 173w\" sizes=\"auto, (max-width: 349px) 100vw, 349px\" \/><\/figure>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"padding-top:var(--wp--preset--spacing--20);padding-right:var(--wp--preset--spacing--20);padding-bottom:var(--wp--preset--spacing--20);padding-left:var(--wp--preset--spacing--20);flex-basis:66.66%\">\n<p><strong>Yedra Garc\u00eda <\/strong>es licenciada en Derecho y con m\u00e1ster en Pr\u00e1ctica Jur\u00eddica y en G\u00e9nero y Desarrollo. Trabaja en <strong>M\u00e9dicos del Mundo<\/strong>, centrada en g\u00e9nero, interseccionalidad, derechos humanos y cuidados. Representa al Grupo de Feminismos de la <strong>Coordinadora de ONGD en el Consejo de Cooperaci\u00f3n<\/strong>. Tiene publicaciones sobre derechos sexuales y reproductivos, procesos pro-equidad y cooperaci\u00f3n feminista.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\"><strong>Enlaces de inter\u00e9s al hilo de este seminario<\/strong><\/h4>\n\n\n\n<p><strong>La perspectiva de g\u00e9nero en la docencia universitaria. Situaci\u00f3n actual y retos de futuro. INFORME 2025<\/strong>. Disponible en: <a href=\"https:\/\/www.vives.org\/book\/la-perspectiva-de-genere-en-docencia-a-les-universitats-de-la-xarxa-vives-situacio-actual-i-reptes-futurs-informe-2025\/?lang=it\">https:\/\/www.vives.org\/book\/la-perspectiva-de-genere-en-docencia-a-les-universitats-de-la-xarxa-vives-situacio-actual-i-reptes-futurs-informe-2025\/?lang=it<\/a><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Marco general para incorporar la perspectiva de g\u00e9nero en la docencia universitaria. AQU, Catalunya, 2019.<\/strong> <a href=\"https:\/\/www.aqu.cat\/doc\/Universitats\/Metodologia\/Marco-general-para-la-incorporacion-de-la-perspectiva-de-genero-en-la-docencia-universitaria\">https:\/\/www.aqu.cat\/doc\/Universitats\/Metodologia\/Marco-general-para-la-incorporacion-de-la-perspectiva-de-genero-en-la-docencia-universitaria<\/a>.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Gu\u00eda b\u00e1sica para facilitar la incorporaci\u00f3n de la perspectiva de g\u00e9nero en la docencia en la Universidad de Alcal\u00e1. Disponible en: <\/strong><a href=\"https:\/\/www.uah.es\/export\/sites\/uah\/es\/conoce-la-uah\/compromiso-social\/igualdad\/.galleries\/Unidad-de-Igualdad\/Guia-Basica-para-facilitar-la-incorporacion-de-la-perspectiva-de-genero-en-la-docencia-de-la-UAH.pdf\">https:\/\/www.uah.es\/export\/sites\/uah\/es\/conoce-la-uah\/compromiso-social\/igualdad\/.galleries\/Unidad-de-Igualdad\/Guia-Basica-para-facilitar-la-incorporacion-de-la-perspectiva-de-genero-en-la-docencia-de-la-UAH.pdf<\/a><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Docencia con perspectiva de g\u00e9nero. Infograf\u00eda. UOC. Disponible en: <\/strong><a href=\"https:\/\/openaccess.uoc.edu\/server\/api\/core\/bitstreams\/bd51457a-ad84-42a5-b7f5-1a7a96560ee5\/content\">https:\/\/openaccess.uoc.edu\/server\/api\/core\/bitstreams\/bd51457a-ad84-42a5-b7f5-1a7a96560ee5\/content<\/a><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Encarnaci\u00f3n Mart\u00ednez Garc\u00eda. Perspectiva de g\u00e9nero en salud CICODE<\/strong><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<iframe loading=\"lazy\" title=\"CONFERENCIA: \u201cLA SALUD CON PERSPECTIVA DE G\u00c9NERO: UN RETO GLOBAL PARA LA UNIVERSIDAD\u201d.\" width=\"500\" height=\"281\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/oZZAE9DrN6A?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\" allowfullscreen><\/iframe>\n<\/div><\/figure>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading has-text-align-center\"><\/h4>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Este 29 de octubre, en el marco de un seminario &#8211;&#8216;Abordaje de la perspectiva de g\u00e9nero en Ciencias de la Salud&#8217;&#8211; moderado por Gladys L\u00f3pez, fundadora y l\u00edder del proyecto EMPOWER en Elsevier, y con la participaci\u00f3n de Encarnaci\u00f3n Mart\u00ednez (Universidad de Granada) y Yedra Garc\u00eda (M\u00e9dicos del Mundo), reflexionamos sobre la necesidad urgente de [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":164,"featured_media":1802,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":""},"categories":[4,56,55,65],"tags":[],"class_list":["post-1673","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-blog","category-enfermeria","category-medicina","category-seminarios-online"],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v23.6 - https:\/\/yoast.com\/wordpress\/plugins\/seo\/ -->\n<title>Perspectiva de g\u00e9nero en las ciencias de la salud<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"Descubre c\u00f3mo la perspectiva de g\u00e9nero transforma la 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